2020年12月13日下午，广西艺术学院卓越人才项目——《广西少数民族题材雕塑创作实践工作营》在造型艺术学院会议室顺利开班。学校教务处李娜副处长、校外特邀专家鲁迅美术学院雕塑系主任鲍海宁教授、广州雕塑院陆增康副院长、中央美术学院雕塑系曹晖副教授，造型艺术学院石向东院长、雕塑系黄月新教授、韦扬锋常务副主任、刘宇航副主任、黄善武老师、战丙强老师、廖佳宁老师及入选工作营的12位同学等一同参加了开班仪式。造型艺术学院罗薇丽副院长主持本次开班仪式。仪式上，专家教授们发言精彩，与同学们的交流讨论热烈，气氛融洽活跃，掌声此起彼伏。

石向东院长作为项目负责人，首先对远道而来的外聘专家表示欢迎和感谢，同时向大家介绍了《广西少数民族题材雕塑创作实践工作营》选题背景与培养思路。他表示，造型艺术学院雕塑专业办学几十年以来，始终以服务广西，服务社会为办学宗旨，在具备高水平的艺术学术价值同时，其独特的艺术创新能力初步得到了社会的认可。目前，雕塑专业持续不断地为社会培养和输送大批优秀的雕塑专业人才。但是广西的雕塑创作对于广西本土少数民族题材的挖掘力度还不够，缺少有力度的代表性作品。本次雕塑创作实践工作营正是针对此问题，旨在通过对现有生源进行优中选优，并集中雕塑系优秀的师资力量和外校特邀专家学者，对参加本次人才培养计划的学生进行高标准地集中指导学习的方式。集师生之合力，推动本土少数民族题材的雕塑创作。

石向东院长介绍项目情况

        其次，教务处李娜副处长也对参与项目的校外专家表示感谢，同时就广西艺术学院的卓越人才培养项目进行介绍，对造型艺术学院的《广西少数民族题材雕塑创作实践工作营》项目选题表示肯定，并希望该项目能为社会培养出优质的雕塑艺术人才。

李娜副处长发言 

罗薇丽副院长主持会议

导师代表黄月新教授介绍了本项目的教学方案。黄教授谈到，此次培养计划项目的教学将充分利用和融合国内著名美术院校雕塑系的师资力量，由广西艺术学院造型艺术学院雕塑系教师牵头，国内一流美术院校的一线教师及雕塑家参与教学与创作辅导。在艺术学理论方面，将邀请北京大学艺术学院、中山大学和清华大学美术学院的公共艺术领域的知名理论家进行专题讲座，拓宽学生的艺术创作视野和艺术理论知识储备。此外，黄教授还提出三大发展主线，一是主体内涵，即要在教学基础上提升专业能力，二是要有民族性，三是要有创新性。在具体的教学安排中，不仅要注意学生基础能力的提升，还要进行思维的开放性启发，更重要的是保持创作方式的开放性。

黄月新教授介绍项目教学方案

李娜副处长和石向东院长为工作营特聘专家颁发聘书

现场提问环节

（一）关于“少数民族题材艺术的创作局限”相关问题。

黄月新教授以“一卷卫生纸的创作”为例，生动地解读了“不同的人有不同的表达方式”这一理念供学生参考。曹晖副教授表示我们需要训练的是表达方法，而非表达内容，真正需要锻炼的是思考能力、观察能力和表达能力，他殷切希望同学们能够谨记“题材没有好坏，表达能力才有高低”。鲍海宁教授则认为少数民族题材实则有多样的表现形式，不要给自己设限，比如生活、习俗、宗教与历史等，皆可深度挖掘。

（二）关于“民族雕塑加入科技元素以进行创新，可能会在比赛中不受赏识”相关问题。

鲍海宁教授表示，青年人应有生命力，要有天不怕地不怕的劲头，不成熟的作品是有进步空间的，值得不断打磨。曹晖副教授认为，作品的表达需要丰富手段，需要一定经验，并建议同学们要慢慢学习，戒骄戒躁，不要让评委或者一个比赛，束缚自己的创作之路，他鼓励同学们要有自信，把作品做到极致，总会有人赏识，是金子总会发光的。

（三）关于“老师们的教学风格多样，学生该怎样进行学习”的相关问题。

陆增康副院长提醒同学们要学会多借鉴导师们优良的表现手段和方法，训练自己的表现手法，同时要坚持原创，保持自己的个性。而对于民族作品，要学会抽离出其表层图像与符号，构成具象的作品，允许错误与弯路，在肯定与否定之间使作品日渐成熟，他跟同学们强调了文学学习的重要性，关于如何理解与表现情感，可以多从文学作品中汲取能量，多看跨界型书籍，如摄影、油画、版画等，学习借鉴其表现手法。接着，鲍海宁教授以个人成长经历为例进行指导，他告诉同学们：“技巧是表面性的，要多读书，辅助自己进行理解，慢慢成长。”曹晖副教授对此深有同感，并向同学们介绍了自己的学习方法，即要主动去听、去学、去蹭课，博览群书，学会吸取每位老师的长处，见贤思齐。

鲍海宁教授发言 

陆增康副院长发言

曹晖副教授发言

       教授们的发言精彩绝伦，场内掌声不断。鲍海宁教授首先高屋建瓴地提出建议，指出了“导师制”的优势与缺陷，并寄望于同学们要保持创作热情，老师们需深入教学课程，为工作营的教学实施提供了更多的思路。陆增康副院长就“思维如何打开，创新如何表现”提出了独到见解，并指出优秀作品的思想性极其重要，以及技术与艺术如何更好地融合的精彩语论。曹晖副教授对本次工作营扎根于本土文化的这一理念表达了充分的肯定，在此基础上提出了以主题去探索的多样形式，并鼓励同学们在大量阅读的驱动力之下，提升思维能力，扩展知识面，在学习风气与教学成果上更上一个台阶。三位老师均希望入选的同学们要利用好此项目的平台与机会，勤加思考，在雕塑专业的道路上走出自己的特色，越来越好。

自由讨论环节，师生热烈讨论（一）

自由讨论环节，师生热烈讨论（二） 

         2019级数字雕塑2班的罗嘉惠同学作为入选工作营学生代表发言。她首先致谢了学校提供的学习机会与专家老师们的指导，并表示自己会以“如何从人文角度解读少数民族文化”这一角度进行积极思考、学习与创作。

工作营学生代表发言

学生提问

学生提问

        最后，石院长就本场会议进行总结，真诚致谢与会专家与同学们的精彩交流，并对本次人才培养营寄予期望，相信集师生之合力，此项目必将有力提升雕塑专业办学水平和人才培养层次，必将增强我校雕塑专业在全国雕塑专业中的影响力，加快雕塑专业的双一流建设。开班仪式在一片热烈的掌声中结束。

开班仪式全体人员合影

 图片：邱桂菊、刘宇航

文字：梁婷婷、莫宾

审核：石向东、罗薇丽

编辑：宋玉玲